ondas el programa de
POR EL CUIDADO DE LA FUENTE HÍDRICA
Este es un programa de investigación con el fin de que todos nosotros tomemos conciencia sobre el medio ambiente.
FASE 2: BUFEO Y OMACHA IDENTIFICAN EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Esta feria se orienta a construir el problema de investigación desde la agenda ambiental institucional que fue elaborada en el proyecto reestructurado “soluciones de la infancia y la juventud a la problemática ambiental del rio y ajustada en la primera fase
En la investigación – Acción - Participación (IAP) uno de los puntos de partida está dado por las necesidades y problemas identificados por las mismas comunidades. El problema se organiza en preguntas que orientan el proceso de investigación
Por lo tanto, esta fase la constituyen tres momentos:
Primer momento: la priorización de los problemas ambientales
Segundo momento: compartiendo el problema ambiental seleccionado con la familia y la comunidad
Tercer momento: bufeo y omacha se presentan sobre el problema ambiental
Primer momento: la priorización de los problemas ambientales
Los voceros harán la entrega a un representante del grupo los pioneros de cada grado la agenda ambiental institucional con los problemas priorizados.
Un representante del grupo los pioneros, orientara a sus compañeros de grado en la selección del problema ambiental sobre el cual se desarrollara la investigación propuesta por Bufeo y Omacha. El maestro tutor coordina las actividades.
Sistematización y análisis:
Tiene como propósito conocer el listado de los problemas seleccionados
Los pioneros realizaran en la segunda sesión del observatorio del agua una síntesis de los ocho problemas ambientales
En el observatorio del agua, con el apoyo del asesor de línea y los Maestros tutores se analiza la Matriz de selección de los problemas ambientales.
El grupo Guardián del Tesoro archivara esta síntesis en el tesoro de Bufeo y Omacha
Segundo momento: compartiendo el problema ambiental seleccionado con la familia y la comunidad
Finalizado el proceso de selección del problema ambiental, los defensores del agua compartirán con su familia y vecinos, su experiencia investigativa en el programa ondas
Sistematización y análisis
El objetivo de este momento es ampliar los conocimientos sobres el problema a investigar seleccionado con base en la percepción que tiene la familia y vecinos sobre la problemática ambiental
Tercer momento: bufeo y omacha se preguntan sobre el problema ambiental
En cada grado se colocara una cartelera acerca del ambiente como la de manantial de vida cuidemos el agua
Es esta fase, los grupos ampliaron su conocimiento sobre el problema ambiental seleccionado en el encuentro con su familia los vecinos su maestro de ciencias naturales
Sistematización y análisis
El propósito de organizar la información en este momento es identificar las preguntas de investigación que guiaran el presente proceso
Tomado de omacha, bufeo y sus amigos investigación de la fuentes hídricas
Páginas 37-58
Viernes 02/05/2014
Hora: 9:00 am
CONTACTO CON LA FUENTE HÍDRICA RIO CURIACO DEL MUNICIPIO DEL INGENIO
Este se llevo a cabo el día 30 miércoles de marzo de 2014 realizamos esta caminata con el fin de tener este contacto con la fuente hídrica de igual manera también miramos y conocimos mucha riqueza que poseemos como los hermosos paisajes compartimos todos un buen momento que también lo utilizamos como para decestrezarnos y salir de la rutina
EL GRUPO DE INBESTIGACION SE DESPLASO A PASTO A VER COMO FUNCIONAVA EL BASURERO
El día 12 de mayo los grados 8 y 9 con las docentes Lucy Aguilar y Dilia Gómez visitaron el parque ambiental antenas donde la señora María Ximena los acompaño en todo el recorrido dándoles a conocer el almacenamiento de las basuras en el existían 3 vasos el primero era que tiraban la basura y la purificaban, la segunda que descargaban la basura del camión, la tercera era la piscina donde estaban lexiviados la torre de chimenea por donde salían los gases de dióxido de carbono al observatorio flora y fauna donde se observo planta y el humos de la lombriz roja californiana
Luego visitaron un invernadero de jardines recurrieron el parque y se marcharon a la casita
Por Estefania Gustin del equipo de trabajo 10
