miércoles, 30 de noviembre de 2016

JUGANDO FORTALECEMOS NUESTROS DERECHOS


Conociendo mis derechos para defenderlos.


JUGANDO FORTALECEMOS NUESTROS DERECHOS



Para promover los derechos la institución a través de diferentes actividades fortalece la defensa y el conocimiento de derechos, así crecer en ciudadanía a través de la escuela y la pedagogía.


Con el propósito de cumplir con el objetivo del proyecto institucional, “derechos convertidos en hechos, un compromiso de todos”, se han desarrollado diferentes actividades durante el año las cuales tienen como temática el conocimiento de los derechos y así fortalecerlos.


Como primera actividad dentro del proyecto, El día del niño, el día 29 del mes de abril del presente año 2016,  mi cole se vistió de juego un día donde todos veremos el corazón y el alma de viejo a una pura de niño y así simplemente se ha vistiéndonos de niños, jugando como ellos, tenemos un tiempo primero para recordar la niñez y segundo muy importante para la recreación, un día de integración participación juego y aprendizaje, ese día tendrá algo muy especial mezclaremos juego y clase suena un poco contradictorio y dirán qué aburrimiento pero no es así una buena pedagogía de mucha calidad y recreación para eso todas las actividades serán de juego dinámicas como diversas actividades, no dijéramos 6 actividades, sino mejor, 6 bases de aprendizaje recreativas, Pues esa las haremos basándonos a nuestros grupos ecológicos dentro del proyecto PRAE Unidos para cuidar nuestro ambiente, donde los grupos ecológicos enfatizarán en una manera de organización más pedagógica y en contribuir al medio ambiente, pues eso que en cada base pasaremos todos divididos por grupos ecológicos y que cada uno con nuestra especialidad recreativa.


Hablemos un poco de cada base primero encontramos, Juegos tradicionales en ésta se encargó de crear una recreación a través de la tradición en los juegos de participación de juegos autóctonos como canicas, trompos, encostalados entre otras actividades en esta  actividad los estudiantes pudieron participar y aprender muchas enseñanzas,


Por otra parte También tenemos la base, Juegos de calle a la ronda para esta su objetivo será el de crear el un ámbito saludable, la dinámica y el participar, la interacción en la importante rescatar la convivencia y la integridad en cada una de sus dinámicas y juegos de actividades muy complementarias harán que nosotros además de aprender también juguemos y nos divertimos como niños.


Por otra parte también tenemos la base, El maravilloso mundo de la lectura aquí quisimos destacar la lectura y la literatura por medio de la tranquilidad y la complicidad de una obra de teatro y la literatura en el teatro aprendiendo parábolas y muchos mensajes de valor personal y literarias donde todos vamos a leer y a pasar de diversión a armonía donde destacaremos la importancia de la lectura de diferentes libros que harán que las personas aprenden a pensar mejor y aprendan de la vida además también de otros autores.



Además tuvimos dentro de la actividad la base, Juega, arma y aprender reciclando papel en esa base compartimos la educación ambiental, mejor dicho reciclar, reducir y reutilizar el papel a través de la técnica del origami se realizaron aprendizajes motrices gracias al manejo de las manos es en sentido a la vida amigable con el medio ambiente utilizando diferentes técnicas que utilizamos elementos reciclables como son las revistas viejas así además de realizar nuestras actividades motrices como dije anteriormente aprendemos a reciclar y a cuidar más de nuestro medio ambiente.



En el recorrido por la diferentes bases tenemos, Derechos convertidos en hechos en ésta se enfatiza mucho en derechos y deberes, sí aquí de una manera recreativa y simbólica aprendemos pintando sobre valores deberes derechos y convivencia y creando así aprendizajes para en un momento determinado poder afrontar nuestras situaciones de la vida imaginando y creando relacionándonos con los demás se tiene en cuenta que nuestros derechos y deberes son muy importantes a la hora de defendernos como ciudadanos.


y por ultima base de la que les comentare tenemos, Jugando con las Tic, a través de las tecnologías informáticas comunicativas nos dan la oportunidad de aprender jugando en las tabletas para educar del Ministerio de Educación, actividades matemáticas como el juego viajes matemáticos, de historia, integridad, aprender a través de las tic consejos prácticos del cuidado y felicidad personal por medio de valores como kínder Kim así en  las tecnologías informáticas de comunicación nosotros podemos aprender a vivir nuestras experiencias mejor teniendo en cuenta que cada día del siglo XXI nos está ofreciendo nuevas herramientas en las cuales nosotros podemos identificarnos nuevamente como ciudadanos y poder darles un buen uso, recordemos que a estos elementos uno lo que debe darles un uso adecuado y utilizarlos para aprender utilizarlos de una manera correcta donde todos salgamos en un beneficio común y podamos ser mejores cada día.


Concluyendo nuestro recorrido por las 6 bases de juego y aprendizaje finalizamos con un compartir por parte de la institución y así acabamos este día de juego con la dicha de ver aprendido de una manera nueva y culmina nuestro día agradecemos  al equipo de trabajo noveno y décimo y a los docentes por la organización de este día tan especial donde aprendimos a ser niños nuevamente y adquirimos nuevos conocimientos “aprende  y jugar si pueden ir de la mano”.



Así el proyecto se ejecuta a través de estas actividades cumpliendo con el objetivo  “utilizar métodos pedagógicos participativos que influyen conocimientos, análisis críticos y técnicas para promover los derechos humanos, fomentar los conocimientos sobre instrumentos y mecanismo para la protección de los derechos y la capacidad, aplicándolos a nivel institucional, regional, municipal y regional”, y así tener la satisfacción de ver cumplido en fortalecer los derechos.


Por: Carlos Daniel Gustin Barco
Et. Decimo

UNIDOS PARA CUIDAR NUESTRO AMBIENTE


En la institución Gustin Santacruz Desarrollo actividades de

UNIDOS PARA CUIDAR NUESTRO AMBIENTE

El objetivo de este proyecto es promover el desarrollo de competencias productivas en el medio ambiente desarrollando pedagogías y ética hacia los recursos naturales con respecto y responsabilidad a la naturaleza y el medio en general.

Por consiguiente este proyecto tiene su importancia para mejorar nuestro medio ambiente ya que está muy deteriorado y los únicos causantes somos nosotros mismos y lo que es peor no hacemos casos a los mensajes que nos dan para mejorar nuestro planeta y para esto las actividades que se llevaron a cabo ese mismo día fueron primeros auxilios, embellecimiento de nuestra institución, y abonos orgánicos con suyusuma.

Por lo tanto el primero grupo se organizó para aprender sobre el plan de gestión de riesgos “la vida sin prevención no tiene opción”, por parte del brigadista William Delgado y lo que nos enseñó en esta jornada fue que en una situación de riesgo como un accidente inesperado o un temblor o un incendio. Bueno y en un caso de accidente miro a una persona accidentada que no reacciona y lo primero que debo que a ser para prestarle primeros auxilios es investigar es que le paso a esa persona puedo suponer lo que paso si miro una moto tirada y una persona accidentada pues ya sé que se estrelló logrando así saber qué es lo que más o menos puede tener y así brindarle los primeros auxilios.

Pero si se me presenta una situación de estas antes debo protegerme con tapabocas gafas guantes esto se hace para que el paciente no me trasmita enfermedades, porque si yo no utilizo los utensilios básicos para atender un paciente en un situación de riesgo me puede pasar todo tipo de enfermedad que tiene el paciente o incluso me puede dar otras enfermedades anqué el paciente no tenga enfermedades, por eso están importante la protección que debo tener en cuenta siempre en todo momento y en todo lugar y luego de tener toda la protección lo comienzo a revisar para saber que tiene si alguna lesión o algún  roto un hueso de cualquier parte de nuestro cuerpo pero también debo a serlo con cuidado.

Por ende se nos presenta una situación de un incendió y nos coge desprevenidos resulta que estábamos bien tranquilos mirando televisión de repente por tener una vela encendida ocasionó un incendió, un incendio pequeño está comenzando lo que debo a ser es tranquilizarme y cojo un extintor y lo apago o si no tengo un extintor lo intentó apagar  con cualquier cosa que mire conveniente y me sirva para apagarlo y si no tengo nada al a mano y no puedo apagarlo lo que debo hacer es quitar las cosas que están alrededor del objeto que se está quemando entonces el objeto se consumirá y se apagara solo y se acabara el incendio ya que si no le quito nada al objeto que se está quemando ya no será solo ese objeto sino que se quemara otro y así se va quemando todo y comenzara el incendio y se ara cada vez grande entonces estos son aspectos que debo tener muy en claro para poder prevenir un incendio.   

Para ello los extintores son muy importantes y nos sirven  para apagar el incendio pero también cabe aclarar que hay distintos colores y entre estos colores tenemos el color amarillo se lo utiliza principal mente en los carros y sirve para apagar incendios ocasionados por líquidos como la gasolina o cosas eléctricas, el blanco sirve para cosas eléctricas ocasionados por electrónicos como equipos ya que los extintores vienen diseñados para apagar los incendios ocasionados por distintas para eso debemos asesorarnos bien de estos extintores que son tan importantes para apagar un incendio cuando está comenzando porque si se extiende no nos va alcanzar el extintor y no nos va a servir y tendremos que buscar otra solución.

El segundo grupo se organizó para el embellecimiento en nuestra institución y por esto se pintó las llantas que ya no servían para así con estas llanta poder realizar jardines para que nuestra institución quede una institución más bonita más alegre  y de esta manera le estamos contribuyendo al planeta que bastante lo necesita porque está muy contaminado pero por mas destruido que este no tomamos conciencia del mal que le estamos haciendo y lo peor que seguimos en lo mismo sin acatar los mensajes que nos dan, estas llantas fueron pintadas por los mismos estudiantes de nuestra institución yaqué que nuestra institución está en pro del medio ambiente el embellecimiento es muy importante no solo en una institución sino que también en nuestros hogares y en toda parte, las llantas que fueron pintadas se encontraban en la pollera de nuestra misma institución las cuales estos mismos estudiantes.

Por último el tercer grupo llevó a cabo el proyecto suyusama que fue la construcción de abono en algunos tarros azules grandes y lo primero que se realizó para llevar a cabo este proyecto fue lavar los tarros bien con FAB, estos  para lavarlos luego se los coloco en un lugar cerrado para el proceso de fermentación una vez hecho esto se los lleno de agua donde luego de llenarlos con agua se les agrego sal levadura, estiércol, para que luego se los tape y se les coloque  agua a las mangueras y así dejarlos   fermentar lo necesario estos vio fertilizantes son de gran ayuda para las planas y la tierra pero debemos asegurarnos sobre la cantidad osino podemos quemar las plantas.

También tenemos la limpieza a nuestra institución esta se llevó acabo 24 de noviembre 2016, en donde nos organizamos por grupos ecológicos para comenzar con esta jornada recibimos unas charlas por parte del padre Alexander Ortega donde nos hablo acerca de las problemáticas de nuestro medio ambiente de lo maltratado que esta y los únicos causantes y culpables somos nosotros y por más que nos dicen no hacemos caso a los mensajes que nos dan y por ende nos hablo acerca del agua que bastante contaminada esta y en un futuro se acabara pero pensamos que el agua nunca se ira a terminar porque no hacemos nada por cuidarla al contrario más la contaminamos sin importarnos nada sobre esta problemática que nos está afectando y luego realizamos la respectiva limpieza de nuestra institución que está en pro del medio ambiente y es otra manera de colaborarle porque nos dividimos los grupos ecológicos para la recolección de basura y esto se lo llevó acabo alrededor de nuestra institución.

Y así nos dará gusto entrar en una institución limpia lo que no nos dará gusto entrar en una institución que está llena de papeles lo cual deja mucho que decir tanto de sus alumnos como docentes de esa institución, por eso debemos tomar conciencia nosotros y hacer tomar conciencia a los integrantes de nuestra comunidad para que así unidos mejoremos nuestra relación con el medio ambiente porque hasta el momento tenemos una muy mala relación y seguimos contaminándolo, así mismo, sería que los grifos que están en mal estado cambiarlos o hacerlos arreglar porque muchas veces quedan goteando donde se desperdicia mucha agua y esa agua que desperdiciamos y en un futuro la podemos necesitar para nuestra propia vida ya que sin este líquido no podremos vivir ni un solo día porque el agua la necesitamos para todo y por eso demos comenzar a contribuir ahora no cuando no haya nada que hacer.

Además nuestro planeta debemos protegerlo y cultivarlo intentando cada día tener un mejor planeta, libre de contaminaciones con magnificas aves de todo tipo  y así también arboles porque estos son muy fundamentales para la vida donde estos nos brindan agua sombra, por eso debemos hacer campañas de reforestación y no cortar más los árboles y así disminuir la contaminación y ojala que ya no haya contaminación en tan alta proporción aunque es difícil pero no imposible.


De la misma manera tenemos el día de clases sin aula dentro de esta jornada esta la base  unidos para cuidar nuestro ambiente proyecto ambiental PRAE este se realizó el día 11 de octubre 2016 en esta base se enseñó sobre todo el manejo de abonos orgánicos a través de la fundación SUYUSAMA, la cual nos trajo a mostrar un laboratorio pequeño pero también aprendimos una de las maneras que podemos recoger agua colocando una botella pequeña y recortamos la mitad de otra botella más grande y cogemos la parte de arriba con tapa y la colocamos sobre la más pequeña y es ahí donde el agua se evapora con la luz solar, estos abonos son muy importantes para el suelo unos importantísimos son los vio fertilizantes además tenemos los microorganismo e coeficientes se los realiza con hojarasca de bosques pero que no haya tenido actividad humana así mismo los suelos un suelo arenoso no tiene actividad microbiana en suelos fértiles la reacción de bio fertilizantes con peróxido de hidrógeno el peróxido de hidrógeno rompe las células y entre más microorganismos haya más va he bullir.

También tenemos microorganismos eficientes, en hojarazcas así mismo hay reacción, en la arena también hay reacción, los suelos degradables no tiene actividad microbiana no son actos para la siembra son infértiles por lo tanto para aplicar los microorganismo preparados están en una forma sólida y debemos llevarlos a líquido pero para esto debemos utilizar agua que debe estar sin cloro y lo dejamos de 4 a 5 días. Pero no debemos limitarnos a los bio fertilizantes, ni abonos orgánicos porque a veces cuando se aplica con la suficiente descomposición  hay que aplicar estiércol de ganado.

Es muy importante los abonos orgánicos en un terreno es una buena forma de producir y tener una mejor economía estable porque muchas veces gastamos mucho en los abonos químicos pueden dar una buena producción pero no nos va a salir mucha la ganancia hasta podemos perder por eso es muy recomendable aplicar abonos orgánicos aunque de vez en cuando aplicar químicos.

Pero para los procesos de los bio fertilizantes tiene que tener la suficiente fermentación para que si pueda ser efecto porque si se nos daña ya no nos funcionara o no esta con la suficiente fermentación, tampoco nos puede funcionar por eso a la elaboración de estos productos debemos asesorarnos muy bien. 

                Podemos concluir que este proyecto nos ha sido de gran ayuda para poder tomar más conciencia sobre nuestro planeta  y así mejorar la convivencia con el  ya que realizamos  muchas actividades en pro de nuestro medioambiente por lo tanto podemos concientizar a las demás personas.
Por Alex Villarreal Segovia. E.T 10 2016

lunes, 7 de diciembre de 2015


VIVIR EN FRATERNIDAD

“CONVIVENCIA Y PAZ”

 

Los estudiantes Gustinianos han ido transformado los procesos de convivencia en hechos reales, aplicando talleres, dinámicas y conversatorios para propagar su onda de la información.

Desde comienzos de este año, más exactamente desde el mes de junio, se empezaron los talleres Ondas-Investic 2015, con la asesoría de los señores Francisco Riascos, Elisa Ojeda y demás personal capacitados en los temas de investigación, además de docentes y estudiantes. El equipo de trabajo 9° se ha hecho presente con su proceso de investigación denominado “Constructores de convivencia y paz” y han apoyado éste proceso con el lema “Sembrando convivencia, cosechando sonrisas”, todos sus integrantes han estado alertas a todo lo que pasa en cuestión de convivencia dentro de la institución educativa “Gustin Santacruz”, ellos han ido detectando la problemática de los apodos de unos a otros, igualmente el empleo de palabras soez dentro del establecimiento y aulas, además del trato de alumnos hacia docentes que no es el más correcto. Por este motivo han decidido implementar una dinámica elaborada por ellos mismos con material reciclado como lo es el cartón, en las cuales plasmaron dibujos sobre los problemas que se dan en la institución y a ésta dinámica la han denominado “Va Jugando”.

Así mismo, ellos han organizado diferentes conversatorios sobre convivencia y problemas que la alteran, uno de ellos se realizó con los docentes el pasado mes de julio y otro de ellos fue realizado con el equipo de trabajo 8°, ´pestos conversatorios tenían como objetivo sincerarse entre todos para así poder brindar un ayuda optima y eficaz, haciendo que los invitados hablen de sus problemas de convivencia dentro del salón y con cada uno de sus integrantes o con profesores.

Paso a paso fueron cumpliendo con sus objetivos y de éste modo han mejorado con la convivencia escolar  y con las relaciones en cuestión de diálogo y comportamiento, la última vez que se encontraron para socializar su proceso fue en la pasada feria Ondas-Investic realizada el día 27 de noviembre en las instalaciones de institución, dónde también conocieron su proceso otras instituciones invitadas como lo fueron La Inmaculada de Robles, San José de Matituy y San Bartolomé de La Florida, quienes también compartieron sus saberes. De esta manera, con la ayuda del equipo de trabajo 9°, la institución ha podido crecer en convivencia y en valores, resaltando la experiencia en cualquier escenario de la vida.

 

ESCENARIOS DEPORTIVOS

“VII CAMPEONATO DE FUTBOLITO 2015”

Este es un pequeño espacio de encuentro con el deporte por la medida de su cancha, pero un gran encuentro con el compartir, la convivencia, la integración y la sana utilización del tiempo libre.

 

El pasado 27 de agosto se llevó a cabo en la institución educativa “Gustin Santacruz” la inauguración del VII campeonato de futbolito a las 12:30Pm, siendo los organizadores el equipo de trabajo 10°. Primeramente hubo un pequeño desfile desde la portada del colegio y al llegar a la cancha principal se empezaron a presentar con sus respectivos nombres, lemas y saludos, acto que lo llevó a cabo la estudiante Sol Angie Cabrera perteneciente al comité organizador.

En referencia al orden del día, fue la estudiante Yuliana Gómez, además directora general del evento; quien dio las palabras de apertura del campeonato, expresando a los estudiantes todos los sentimientos encontrados en la realización del campeonato, la entrega y compromiso en él, además, solicitó colaboración y participación activa durante él. Seguidamente, el docente Servio Meneses expresó unas palabras sobre la importancia del deporte y lo que éste ocasiona en el cuerpo humano, así como los valores que se tienen que tener en cuenta a la hora del juego y asi mismo pidió la participación activa.

A continuación de esto la estudiante Daniela Calpa procedió a hacer el juramento del campeonato en donde todos los estudiantes quedaron comprometidos  con los estatutos del mismo, después, la directora general hizo lectura al reglamento del campeonato y finalmente se hizo el sorteo de los equipos que iniciarían la ronda, hay que resaltar que los equipos participantes son 10 y están divididos en tres categorías, asi:

CATEGORIA A MASCULINO

-Los lobos feroces

-Barcelona

-Juventus

-Win Sport

-Los perros salvajes

CATEGORIA B MASCULINO

-Deporte al 100%

-Invencibles

CATEGORIA A FEMENINO

-Big Green

-Bayer Múnich

-Amantes del balón

En cuanto al sorteo, jugaron seis equipos los cuales fueron:

-Los lobos feroces VS Los perros salvajes

-Deporte al 100% VS Invencibles

-Bayer Munich VS Amantes del balón  

El compromiso de los integrantes del equipo de trabajo 10ª se ha reflejado en el cumplimiento de la programación general, se ha avanzado en encuentros deportivos y ya casi finaliza la primera ronda de juego. Los encuentros se realizan pasando un día o generalmente los días lunes, miércoles y viernes.

En el transcurso de las siguientes semanas se espera avanzar mucho más en el desarrollo de los partidos para que éste campeonato llegue a feliz término. Como se habló anteriormente, la primera ronda de juego ya finalizó y en estos momentos los organizadores se encuentran dándole desarrollo a la fase semifinal y ya tienen el dato del primer equipo de la categoría A masculino que se disputará el primer lugar en la gran final. El pasado 29 de octubre del presente año, en horas de la mañana, se llevó a cabo el encuentro entre los equipos Win Sport VS Juventus, lo cual el resultado final dejo 1-0, ganando el equipo Win Sport, siendo el autor del gol es estudiante Edwin Gustin y otorgándole el título a finalista.

Así mismo, el pasado viernes 30 de octubre, siendo las 10:40Am, se llevó a cabo el encuentro deportivo entre Los Perros Salvajes VS Barcelona, con el objetivo de saber cuál sería el equipo que enfrentará a Win Sport en la gran final, éste encuentro tuvo muchos espectadores: estudiantes Gustinianos, por lo tanto tuvo gran emoción y mucha intriga, por su parte el resultado final dejó 1-0 otorgándole el título de finalista al equipo Barcelona con el gol del estudiante Geovanny Segovia.

Ya para finalizar con las rondas que resultaban de dicho campeonato, el pasado 6 de noviembre de 2015 se llevó a cabo la final en todas sus categorías: primeramente se llevó a cabo en encuentro entre Invencibles VS Deporte al 100%, el cual dejó como resultado 5-0, otorgándole el título de campeón a Deporte al 100%. Otro de los encuentros fue entre los equipos Barcelona VS Win Sport, el cual dejó como resultado 3-1 y dejando como campeón a Win Sport. Finalmente, el último encuentro deportivo fue debatido por Big Green VS Bayer Múnich, dejando un resultado de 1-0, con el autogol de la jugadora Yesica Barahona y otorgándole el título de campeonas a Big Green.

Próximamente se llevará a cabo el acto de premiación e inmediatamente el cierre del campeonato en esta versión 2015. Como se dijo anteriormente, el pasado 3 de Diciembre de 2015 se efectuó la premiación de esta versión del campeonato de futbolito de la siguiente manera:

CATEGORIA A MASCULINO

CAMPEON: Win Sport

CATEGORIA B MASCULINO

CAMPEON: Deporte al 100%

 

CATEGORIA A FEMENINO

CAMPEON: Big Green

GOLEADOR CATEGORIA A MASCULINO: estudiante Edwin Gustin

GOLEADOR CATEGORIA A FEMENINO: estudiante Yuliza Cabrera

GOLEADOR CATEGORIA B MASCULINO: estudiante Andrés Gustin

 

Y así mismo se dio cierre a este excelente campeonato, con una buena organización y buenos resultados, de igual manera la señorita Yuliana Gómez resalto sus palabras de agradecimiento y pidió colaboración para que se lleven a cabo otros campeonatos de tan buena talla.

 por: Sol Angie Cabrera
E.T: 10°

 

 

 

 

                                  

PREMIO A LA EXCELENCIA

IZADA DE BANDERA II PERIODO

Con esfuerzo y dedicación se logran muchas cosas en la vida, se cumplen muchos sueños y metas. La perseverancia juega un papel muy importante en el cumplimiento de éstos sueños y metas; y eso lo han demostrado los estudiantes Gustinianos.

 

El pasado 26 de agosto de 2015 se llevó a cabo en la institución educativa “Gustin Santacruz” la izada de bandera correspondiente al II periodo del año escolar 2015 en el auditorio de la institución, dando inicio a las 10:35 Am y además organizada por los grados 0° y 3° de la sección primaria y el equipo de trabajo 10° de la sección secundaria, coordinada también por los docentes Yolanda Enríquez y Jesús Bolaños.

Este acto contó con siete puntos, algunos de ellos muy emotivos por cierto, los cuales hacían alusión a los procesos de independencia de Colombia y a la paz. Primeramente la docente Yolanda Enríquez se dirigió al auditorio para presentar unas palabras de bienvenida y solicitó colaboración, respeto y silencio en el transcurso del evento.

Seguidamente, se precedió a leer el acta 002 de la izada de bandera correspondiente al segundo periodo académico 2015 y además, reconociendo a los alumnos que han ocupado primer y segundo puesto destacándose por su comportamiento cívico y aprovechamiento académico, a cargo de la secretaria Carol Albán; éstos estudiantes fueron:

Sección primaria

GRADO 0°: Todos sus integrantes por su compromiso, puntualidad, buena presentación y entusiasmo en el estudio.

GRADO 1°: 1. Sebastián Gustin Barahona

                    2. Esteban Bravo Martínez

GRADO 2°: 1. Andrés Peña

                    2. Darío Benavides Martínez

GRADO 3°: 1. Laura Belalcazar

                    2. Valentina Delgado

GRADO 4°: 1. Mayerli Méndez

                    2. Sofía Salas Delgado

GRADO 5°: 1. Diego Cerón Barahona

                    2. Vanessa Valencia Segovia

Sección secundaria

EQUIPO DE TRABAJO 6°: 1. Fernanda Solarte

                                           2. Victoria Valencia

EQUIPO DE TRABAJO 7°: 1. Vanessa Salas

                                           2. Daniela Linares

EQUIPO DE TRABAJO 8°: 1. Miladi Salas

                                           2. Alejandro Cabrera

EQUIPO DE TRABAJO 9°: 1. Johnny Martínez

                                           2. Magaly Salas

EQUIPO DE TRABAJO 10°: 1. Yuliana Gómez

                                             2. Sol Angie Cabrera

EQUIPO DE TRABAJO 11°: 1. Andrea Martínez

                                             2. Yuliza Cabrera

Después de hacer éste reconocimiento se procedió a entonar el himno de la República de Colombia y después se dio lectura a la independencia de Colombia a cargo de la estudiante del equipo de trabajo 10° Sol Cabrera, quien en ella resaltó todos los hechos que ocurrieron durante éste proceso como la Batalla de Boyacá, el Florero de Llorente y los personajes ilustres que iniciaron la revolución de independencia hasta lograrlo el 20 de julio de 1810. A continuación de esto los estudiantes del grado Pre-escolar acompañaron con unas hermosas coplas las cuales hacían alusión a la magia de estudiar y por la ternura que inspiran éstos niños, se hicieron aún más emotivas.

Como sexto punto del programa la estudiante Yuliana Gómez del equipo de trabajo 10°, compartió un emotivo poema denominado “Maestrito de Pueblo” del autor Mexicano Abraham Rivera Sánchez, el cual trataba de un padre que no apoyaba la vocación de su hijo  de ser maestro, después entendió la importancia de la educación y acompañó y apoyó a su hijo en éste proceso, el sentimiento con que lo hizo la estudiante permitió la concentración de todos los espectadores; he aquí una de sus estrofas: “¡Anda hijo mío, vete ya!, Colombia espera tu esfuerzo, te espera el niño inocente, te espera el hombre ignorante; ¡anda hijo mío vete ya! que aquí te estaré esperando con orgullo verdadero, ¡anda vete ya! que si de momento muero gritaré con orgullo, gritaré a los cuatro vientos ¡mi hijo, mi hijo, es un maestrito de pueblo!.

Seguidamente, los docentes procedieron a entregar unos pequeños llaveros los cuales contenían al respaldo una oración por la paz: “Señor, hazme un instrumento de tu paz”, la cual la repitieron todos los estudiantes y ya para finalizar se entonaron las notas del himno de la institución.  Felicitaciones a las y los estudiantes que por su buen desempeño portaron la bandera de la excelencia.
 
Por: Sol Angie Cabrera
E.T: 10°

 

  

 
JORNADA DE APRENDIZAJE
“UN DÍA DE CLASES SIN AULA”
Un día en el que el estudiante Gustiniano puede desestrezarce de las matemáticas, del castellano y de todas esas demás materias que les enseñan durante todo el transcurso del año, pero sin dejar de aprender la cuestión de valores, religión, derechos y buenos modales en la mesa.

El pasado 21 de septiembre de 2015 se llevó a cabo la jornada pedagógica denominada “un día de clases sin aula” organizada por los docentes de la institución educativa “Gustin Santacruz”, el equipo de trabajo 8° como coordinador de los grupos ecológicos y el equipo de trabajo 11° con motivo de celebrar la fiesta de nacho derecho o Gustiniano derecho como denominaron a su proyecto de investigación y al cual le daban por finalizado. Esta jornada estuvo acompañada por todos los estudiantes de la institución y otros invitados expertos en los temas que se trataron, por éste motivo se le dio inicio a las 8:00Am hasta la 1:00Pm.


Primeramente, los estudiantes del equipo de trabajo 8° surgieron hacer una formación en la cancha principal de la institución con el fin de unirse por grupo ecológico y de ésta manera gritar el lema que los identifica. Por supuesto todos lo hicieron con fuerte voz y entusiasmo. Seguidamente la docente Dilia Gómez, una de las coordinadoras del proyecto unidos para cuidar nuestro ambiente, socializó las 6 bases que se iban a trabajar y el tiempo en que estarían en ellas, las bases fueron:

Base 1: restaurante escolar, espacio educativo de salud
Base 2: lectores gustinianos apasionados
Base 3: la convivencia, espacio de encuentro para la formación integral y la paz
Base 4: voces gustinianas
Base 5: nacho derecho Gustiniano
Base 6: unidos para cuidar nuestro ambiente

Hay que resaltar que cada base estaba dirigida por un experto en el tema. De éste modo se dio inicio a la jornada, donde cada grupo ecológico iniciaba en una base al azar y por 20 minutos recibía una charla, hacían dinámicas y daban sus aportes al respecto.

La base 1 estuvo dirigida por la señorita Lorena Salas, quien es ingeniera de alimentos y además funcionaria de REDCOM, la cual trabajó con el principio de convivencia cuidarse y cuidar al otro; y a medida que iban pasando los grupos ecológicos habló sobre la importancia del consumo de bienestarina, la cual contiene Gluten, Soya y Lactosa y además  los efectos que ocasiona en el cuerpo humano como nutrición y buen aprovechamiento de los alimentos en el organismo y además comentó que en la minuta o menú diario del restaurante se servía una pequeña cantidad de ella en los alimentos.  Y por último hizo la aclaración que el bienestar familiar solo colaboraba con el 20% ya que el resto de alimentos solo es un complemento. Antes de salir se entregó a los estudiantes un pequeño refrigerio que trataba de una ensalada de frutas, para especificar la importancia de ellas, como por ejemplo: mantener la piel sana y  una mejor digestión; para mayor complemento en la información, se da a conocer la tabla nutricional:
CADA PORCIÓN
SODIO                                                                  10 mg
ÁCIDO  LINOLENOCO (OMEGA 3)                   15mg
CARBOHIDRATOS TOTALES                             10g
FIBRA DIETARÍA                                               2g
AZUCARES                                                         1g
PROTEÍNA                                                             3g

VALOR DIARIO                                                  %
PROTEÍNA                                                           17
Vitamina A                                                          40
VITAMINA C                                                       20
CALCIO                                                                30
HIERRO                                                               15
VITAMINA B6                                                    50
ÁCIDO FOLICO                                                  50
VITAMINA B12                                                  50
TIAMINA                                                            40
RIBOFLAVINA                                                    35
NIACINA                                                            35
VITAMINA D                                                    25
ZINC                                                                   50
COBRE                                                               50
FÓSFORO                                                          25    

La base 2 estaba dirigida por el tallerista de artes escénicas y expresión corporal John Unigarro, además, dicha base trabajaba en junta con el proyecto lazos comunicantes y el principio de convivencia fue participación activa. Este instructor de teatro hizo hacer algunos ejercicios de estiración del cuerpo, de relajación e interpretación de obras teatrales tomadas de cuentos del escritor Rafael Pombo, dando pautas para la actuación, algunos de ellos fueron representados por el grupo ecológico Paz Verde, eh aquí uno de sus fragmentos: “Halló en el camino a un ratón vecino, y le dijo: “¡Amigo! Venga usted conmigo, visitemos juntos a doña Ratona y habrá francachela y habrá  comilona”; fragmento perteneciente al Renacuajo Paseador y el último fragmento perteneciente a la obra El Niño y La Mariposa, eh aquí uno de sus fragmentos: “¿De qué alitas necesitas si no vuelas cual yo vuelo? ¿Qué me resta bajo el cielo si mi todo me lo quitas?

Por su parte la base 3, estuvo dirigida por la psicóloga Rocío Prado, el proyecto pedagógico con el que se trabajó fue educando en el amor y el principio de convivencia era igualdad y no discriminación. La psicóloga habló sobre la dificultad que tienen algunas personas en expresar sus sentimientos, por tal motivo hizo hacer una dinámica al grupo ecológico donde se podía expresar libremente lo que se sentía y por último realizó algunas preguntas en referencia a la dinámica, como por ejemplo: ¿Cómo se sintieron con ella? ¿Qué aprendizajes les quedan para su diario vivir? ¿Les gustó y por qué?

Así mismo, la base 4 estuvo dirigida por el joven Adrián Salas quien trabaja con el proyecto lazos comunicantes y el principio de convivencia fue libertad de expresión. En ésta base, Adrián realizó una dinámica de juego de palabras escritas en una hoja y en forma desordenada. Con esto él quería lograr la integración y fácil desenvolvimiento a la hora de organizar las palabras en cuanto a la comunicación y a la hora de enfatizar un diálogo.

En la base 5, se trabajó con el proyecto educando en la ciudadanía dirigida por el patrullero de la policía y estudiante de derecho John Hernández quien trabajó con el principio de convivencia no violencia. Aquí él enfatizó sobre los derechos del niño y las normas que se tienen solo por el hecho de ser ciudadano, además, comentó un poco sobre los diversos hechos de la historia y en referencia a aquello formuló unas preguntas y antes de salir comentó al grupo ecológico quienes eran las entidades encargadas de proteger sus derechos.

Y por último la base 6 que trabajó en junta con el proyecto unidos para cuidar nuestro ambiente dirigida por el sacerdote Alexander Ortega quien trató sobre el principio de convivencia cuidar el entorno. Es esta base se compartieron diversas reflexiones por medio de vídeos; donde se presentaba una pequeña panorámica buena y muy mala después de la contaminación del planeta, además, él presentó reflexiones dadas por el Papa Francisco donde invitaba a cuidar la casa de todos (planeta Tierra). Por último hacía realizar unos pequeños pero a la vez grandes compromisos con el planeta y cada integrante del grupo ecológico se dirigía a pegarlo a la cartelera que lo identificaba.

Después de esto, se dio paso a la celebración de la fiesta de Nacho Derecho que se realizó en el auditorio de la institución desde las 11:00Am. Antes de entrar al salón, el docente Guillermo Soto y algunos estudiantes del equipo de trabajo 11°, entregaban un bombón a cada estudiante, en éste se encontraba enrollado un derecho Humano y los estudiantes que tenían el mismo, se agrupaban y armaban su propio “parche”, aunque la idea era siempre de integración. De ésta manera se cerró éste proceso de investigación emprendido por el equipo de trabajo 11° y los niños del grado 5°.